寓教于乐是把教育带入乐趣，通过美与艺术的形式进行教育，即“乐”是气氛，“教”是经络。近年来，各类杂技魔幻剧都属于这一类，起到了积极的教育作用。然而，由于戏剧的故事情节相对比较固定，魔术表演只能与情节相匹配，并且没有达到需求的目的。关于这点，在这里项城市杂技艺术学校老师将分析一下。

　　我们可以把“教”作氛围，“乐”作支架贯穿其中，而这正是现代各种大型文艺晚会的组成格局。它首先确立一个明确的晚会主题，全场的布景以及音乐背景等都围绕这个主题安排布置，通过节目主持人的解说引领，把整场节目串连组合起来，突出晚会的目的性。

　　重庆市杂技艺术团曾在这种理念指导下创演了一场大型魔术表演《梦幻奇观》。全场将15个彼此无关的大型魔术，通过两位节目主持人的介绍、引导，加上剧场内的场景布置、背景视频，明确打出“中国梦”“重庆梦”这个鲜明主题。一个多小时的演出既让观众耳目一新又展现了明显的时代气息，受到观众的一致好评。这个例子是个很好的启迪，我国魔术绝不仅是追求表演现象的神奇和门子设计的奥妙，而应该提升表演形式和品位，促进我国社会发展和精神文明建设。

　　魔术是最能制造意外现象的一门表演艺术。我们完全可以编创一些短小精悍、针砭时弊的魔术小品。我国魔术艺术家应从实现中华民族伟大复兴的中国梦高度认清自己的使命，积极努力地承担起引领时代风尚，服务社会，教育人民的神圣职责。

　　通过项城市杂技艺术学校老师的上述分析，大家应该对魔术表演的寓教于乐有更深的理解了。